口語表達和交際能力對學習語言的學生極為重要。在教育和信息化交織的今天,許多研究表明混合式教學能夠幫助學生更好的提高語言技巧,尤其是在閱讀和寫作方面,但僅有少量針對其對口語能力的提升。本文意在探討混合式教學對高職學生口語表達和交際能力的影響,從而嘗試在信息化背景下,構建高職英語口語的混合式教學模式,結合具體教學內容闡述如何實施線上線下教學的有效融合,以求充分激發(fā)學生的口語輸出。

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【文章目錄】：
一、外語教學中的混合式教學
二、高職英語口語教學問題分析
    （一）英語口語學習動機不強
    （二）英語口語練習機會有限
    （三）英語口語評價系統(tǒng)單一
三、高職英語口語混合式教學模式的構建
    （一）課程設計
        1. 課前：頭腦風暴及輸入環(huán)節(jié)
        2. 課中：復習、討論及練習
        3. 課后：評估、反饋和拓展
    （二）教學評價
四、結語



本文編號：3766377