VR技術是虛擬現(xiàn)實技術Virtual Reality的簡稱,該技術利用電腦構建一個三維空間的虛擬世界,其主要特征表現(xiàn)為沉浸感、交互性和構想性�；赩R技術的立體化教材體系的構建能提供全新的體驗和不尋常的視角,為教師提供更加豐富的教學資源,其交互性能極大地激發(fā)學生的學習興趣;有助于實現(xiàn)學生的自主學習。而要高質量地實現(xiàn)基于VR（虛擬現(xiàn)實）技術的立體化教材體系建設,必須做到:（一）堅持立體化教材體系人才培養(yǎng)目標,注重教材選題;（二）結合VR技術的教材編寫要突出具體專業(yè)特點;（三）積極推進VR技術的硬件和軟件的開發(fā)及利用;（四）構建基于VR技術的立體化教材體系反饋系統(tǒng);（五）發(fā)揮教師在VR技術教學體系中的引導作用。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、VR(虛擬現(xiàn)實)技術概述
    (一)VR技術的原理
    (二)VR技術的特征
        1.沉浸感
        2.交互性
        3.構想性
二、構建立體化教材體系的重要意義
    (一)可實現(xiàn)教學教材創(chuàng)新,保障教改的先進性
    (二)可極大地豐富教學的形式和途徑
    (三)能夠有效幫助學生展開自主學習
    (四)能夠將實踐融入到學習環(huán)節(jié)
三、VR技術在構建立體化教材體系中的優(yōu)勢
    (一)VR技術提供了全新的體驗和不尋常的視角
    (二)VR技術的交互性極大地激發(fā)了學生的學習興趣
    (三)VR技術有助于實現(xiàn)學生的自主學習
四、基于VR技術的立體化教材體系構建的策略探究
    (一)堅持立體化教材體系人才培養(yǎng)目標,注重教材選題
    (二)結合VR技術的教材編寫要突出具體專業(yè)特點
    (三)積極推進VR技術的硬件和軟件的開發(fā)及利用
    (四)構建基于VR技術的立體化教材體系反饋系統(tǒng)
    (五)發(fā)揮教師在VR技術教學體系中的引導作用
結論


【參考文獻】：
期刊論文
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[5]淺談虛擬現(xiàn)實技術在教學中的應用[J]. 諸葛翀.  教育觀察(上旬刊). 2014(01)



本文編號：3733789