新工科建設(shè)勢(shì)在必行,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及各種教學(xué)模式的探索和信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),都為變頻控制技術(shù)課程教學(xué)的改革奠定了基礎(chǔ)。高等教育的教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),筆者結(jié)合多年來(lái)教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn),將各種適合本課程的教學(xué)模式進(jìn)行融合,引入教學(xué)中,提高了工程教育的人才培養(yǎng)水平。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、變頻控制技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題
二、變頻控制技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
三、變頻控制技術(shù)教學(xué)模式的改革
    （一）課堂教學(xué)與網(wǎng)上資源共享課融合的教學(xué)模式
    （二）將各大變頻器生產(chǎn)廠商宣傳資源引入教學(xué)
    （三）利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展變頻器內(nèi)部結(jié)構(gòu)教學(xué)
    （四）引進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)模式
    （五）引導(dǎo)式教學(xué)與課程設(shè)計(jì)無(wú)縫銜接
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科與新范式:概念、框架和實(shí)施路徑[J]. 顧佩華.  高等工程教育研究. 2017(06)
[2]新工科建設(shè)的內(nèi)涵與行動(dòng)[J]. 鐘登華.  高等工程教育研究. 2017(03)
[3]加快發(fā)展和建設(shè)新工科 主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)[J]. 吳愛(ài)華,侯永峰,楊秋波,郝杰.  高等工程教育研究. 2017(01)
[4]《變頻器項(xiàng)目》課程改革探索與研究[J]. 張學(xué)輝.  電大理工. 2016(02)
[5]變頻器技術(shù)及應(yīng)用課程項(xiàng)目化改革探索與實(shí)踐[J]. 周惠芳,陳文明.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2015(12)
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本文編號(hào)：3689190