發(fā)布時間：2022-09-28 17:34

　　德國的城鎮(zhèn)化進程在第二次工業(yè)革命后迅速發(fā)展,一戰(zhàn)前達(dá)到60%,二戰(zhàn)后迅速恢復(fù)重建并進入高度城鎮(zhèn)化階段。德國在城鎮(zhèn)化進程中進行了一系列教育改革,包括確立教育立國的思想,把發(fā)展教育作為振興國家的主要途徑、首創(chuàng)實科教育,將科學(xué)知識引入教育之中、構(gòu)建橫縱貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系、大批優(yōu)秀的教育家涌現(xiàn)促進了近代教育理論體系的逐步確立。上述經(jīng)驗啟示我國,教育改革應(yīng)具有超前性,才能適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系是教育推動城鎮(zhèn)化發(fā)展的關(guān)鍵、把城鎮(zhèn)化背景與教育理論研究結(jié)合起來,促進教育理論創(chuàng)新。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、德國城鎮(zhèn)化的發(fā)展歷程
    （一）德國統(tǒng)一前的城鎮(zhèn)化發(fā)展
    （二）德國統(tǒng)一后的城鎮(zhèn)化發(fā)展
二、德國城鎮(zhèn)化進程中的教育改革
    （一）確立教育立國的思想，把發(fā)展教育作為振興國家的主要途徑
    （二）首創(chuàng)實科教育，將科學(xué)知識引入教育之中
    （三）橫縱貫通，構(gòu)建與城鎮(zhèn)化互進發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系
    （四）大批優(yōu)秀的教育家涌現(xiàn)，近代教育理論體系逐步確立
三、德國城鎮(zhèn)化進程中教育改革對中國的啟示
    （一）教育改革應(yīng)具有超前性，才能適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求
    （二）構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系是教育推動城鎮(zhèn)化發(fā)展的關(guān)鍵
    （三）把城鎮(zhèn)化背景與教育理論研究結(jié)合起來，促進教育理論創(chuàng)新


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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