從自身所處環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、政府管理措施3個因子出發(fā),對武漢市大學(xué)生進(jìn)行實證研究,深入分析疫情期間大學(xué)生面臨長期居家隔離、短時間無法復(fù)學(xué)等現(xiàn)狀的心理狀態(tài)與行為方式,探索高校針對學(xué)生特殊時期的心理與行為能夠采取的可行性管理措施,以期為高校應(yīng)對類似突發(fā)事件制定預(yù)先管理方案提供啟示。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、國內(nèi)相關(guān)研究
    (一)環(huán)境特性對心理狀態(tài)的影響研究
    (二)心理狀態(tài)對行為方式的影響研究
三、調(diào)查方法及結(jié)果
    (一)調(diào)查方法
        1．調(diào)查對象。
        2．調(diào)查內(nèi)容。
    (二)調(diào)查結(jié)果
        1．大學(xué)生心理狀態(tài)、行為方式的總體狀況
        2．環(huán)境特性、大學(xué)生心理狀態(tài)、行為方式之間的相關(guān)性分析
            (1)所處周圍環(huán)境與大學(xué)生心理狀態(tài)的相關(guān)性分析
            (2)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與大學(xué)生心理狀態(tài)的相關(guān)性分析
            (3)政府管理措施與大學(xué)生心理狀態(tài)的相關(guān)性分析
            (4)大學(xué)生心理狀態(tài)與行為方式的相關(guān)性分析
四、分析與討論
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3680559