新冠肺炎疫情對我國現(xiàn)行以《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共事件應(yīng)急條例》為核心的公共衛(wèi)生應(yīng)急法律制度體系帶來了重大挑戰(zhàn)。學(xué)校作為人群密集場所之一,不僅承擔(dān)著教書育人的重任,而且要保證師生健康、安全地成長和發(fā)展。本文以新冠肺炎疫情為背景,針對校園公共衛(wèi)生事件的有效應(yīng)急策略展開探究、分析,旨在為師生塑造一個和諧、安全、健康、衛(wèi)生的成長環(huán)境,最大限度保障師生人身安全,促使教學(xué)工作有序開展。 

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【文章目錄】：
一、加強課程開發(fā),開展預(yù)防知識競賽,提高安全意識[2]
二、開展預(yù)防管理,避免相互感染,增強科學(xué)防范意識
三、利用教育宣傳,塑造健康體魄,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣
四、完善評價機制,提倡全員參與,構(gòu)建系統(tǒng)防控體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理現(xiàn)狀及策略分析[J]. 譚琳琳,郝向陽.  智慧健康. 2018(04)
[2]我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理機制存在的問題與完善策略[J]. 史春媛,顏冰,曹雋.  教育現(xiàn)代化. 2017(17)



本文編號：3671206