發(fā)布時間：2022-07-19 15:31

　　該文在舉例提出該專業(yè)英語課程改革必要性和迫切性的基礎(chǔ)上,首先,介紹了針對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)英語課程的幾大改革內(nèi)容,并對其給教學(xué)過程帶來的影響進行了分析;其次,還分析了課程改革對學(xué)生期末綜合考評帶來的變化;最后,通過案例分析,結(jié)合教學(xué)中實際遇到的情況,該文將總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)工具等信息技術(shù)手段對教學(xué)改革的意義。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 應(yīng)用型國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)英語課程教學(xué)改革存在的問題
2 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)英語課程改革分析
    2.1 課程改革內(nèi)容
        2.1.1 考勤
        2.1.2 課程任務(wù)
        2.1.3 課上交流和課下自學(xué)
            (1)課上交流。
            (2)課下自學(xué)。
    2.2 期末綜合考評的變化
3 “雨課堂”等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段對課程改革的意義


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒園園長培訓(xùn)課程設(shè)計與實施的國際經(jīng)驗與啟示[J]. 楊秀治,畢碩.  北京教育學(xué)院學(xué)報. 2019(05)
[2]幼兒教師職后培訓(xùn)現(xiàn)狀及可行性路徑[J]. 郝銘.  科教文匯(中旬刊). 2018(04)
[3]領(lǐng)域教學(xué)知識視角下學(xué)前教師培訓(xùn)效能提升路徑探析[J]. 黃瑾.  中國教育學(xué)刊. 2017(10)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)狀況調(diào)查研究——以泉州市為例[J]. 林娜.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2017(08)
[5]縣域幼兒教師培訓(xùn)的困境及對策分析[J]. 王怡.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2017(01)

博士論文
[1]“幼兒研究與支持”教師職后培訓(xùn)課程框架的建構(gòu)與驗證[D]. 徐小妮.華東師范大學(xué) 2019



本文編號：3663678