背景與目的 高等職業(yè)技術(shù)教育是我國高等教育的新生事物,在培養(yǎng)目標、辦學模式、學校建設(shè)等方面都還處于起步和探索階段,在辦學過程中勢必還存在很多不完善的地方,這些情況必然會給高職學生帶來很多心理上的問題和困惑。同時,青春期是生理和心理急劇變化的關(guān)鍵時期,大學生正處在青春發(fā)育的后期,常有較多的負性情緒體驗。大學生是心理障礙高發(fā)群體,資料顯示有10%-30%的大學生存在心理問題。具有良好的心理素質(zhì),既是大學生實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必備條件,也是現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的客觀要求。又有研究表明,醫(yī)務(wù)工作者的心理問題大多起始于醫(yī)學教育階段的緊張應激。所以,醫(yī)學生是特殊的群體,他們一方面要承受著學習、就業(yè)的壓力;另一方面將來又要承擔救死扶傷的重任。而良好的心理健康不僅有利于學生自身的身心健康,而且還有利于今后所面臨患者的身心健康。因此,本文旨在研究高職醫(yī)學新生的心理健康狀況及相關(guān)因素,早期發(fā)現(xiàn)心理問題,早期提供心理衛(wèi)生保健服務(wù),并為建立心理健康檔案和今后的心理干預提供依據(jù)。 方法 采用分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法,抽取金華職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院各專業(yè)的大專一年級學生470為調(diào)查對象,其中有效問卷450份,有效問卷... 

【文章來源】：浙江大學浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文
    一、中文摘要
    二、英文摘要
    三、正文
        前言
        方法
        結(jié)果
        討論
        小結(jié)
        參考文獻
綜述 高職學生的心理健康狀況及研究進展
    一.高職學生心理健康總體情況
    二.高職學生心理健康調(diào)查
    三.高職學生心理問題產(chǎn)生的原因
    四.高職學生心理素質(zhì)教育的方法與途徑
    參考文獻
附錄
    已發(fā)表的和待發(fā)表的文章
    調(diào)查表
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]師范院校大學生心理健康調(diào)查及影響因素分析[J]. 魏俊彪.  中國臨床康復. 2005(04)
[2]淺議高職學生心理素質(zhì)教育[J]. 董振壽.  華北工學院學報(社科版). 2004(03)
[3]不同年級醫(yī)學生心理健康狀況比較及其專業(yè)滿意度分析[J]. 劉歡歡,張小遠,解亞寧,肖蓉.  中國健康心理學雜志. 2004(05)
[4]高職學生心理健康狀況調(diào)查與分析[J]. 梁麗華.  寧波職業(yè)技術(shù)學院學報. 2004(04)
[5]淺談高職學生心理健康狀況[J]. 吳海麗.  陶瓷研究與職業(yè)教育. 2004(02)
[6]高職學生心理健康與人格特征研究[J]. 邵曉順,王華,馬偉娜.  寧波職業(yè)技術(shù)學院學報. 2004(02)
[7]擴招后高職高專院校學生心理健康狀況及教育策略[J]. 王鑫龍.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2004(07)
[8]高職學生心理健康狀況的調(diào)查研究[J]. 黎鳳環(huán).  九江職業(yè)技術(shù)學院學報. 2004(01)
[9]醫(yī)科大學生心理衛(wèi)生狀況及相關(guān)因素的調(diào)查分析[J]. 張付全,唐秋萍,鄧云龍,范華,王燃燃.  中國臨床心理學雜志. 2004(01)
[10]寧波市高職學生心理健康狀況調(diào)查[J]. 黃家鈿,于穎新.  中國校醫(yī). 2003(03)



本文編號：3591681