隨著信息向日趨多源化的發(fā)展,學(xué)生對學(xué)習(xí)資源質(zhì)量提出更高標(biāo)準(zhǔn)的要求,高校傳統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計課程教學(xué)在很大程度上已無法滿足信息化時代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)績效,滿足學(xué)生的個性化需求,本文闡述了基于深受高校學(xué)生追捧的微信平臺,對網(wǎng)頁設(shè)計課程學(xué)習(xí)資源進(jìn)行搭建與應(yīng)用的實施過程,突破傳統(tǒng)教學(xué)的痛點(diǎn),給網(wǎng)頁設(shè)計課程開拓了新思路,構(gòu)建了微信平臺下的多彩課堂。 

【文章來源】：福建電腦. 2020,36(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

功能設(shè)計圖

在微信公眾號的資源制作方面，由教師把關(guān)學(xué)習(xí)資源制作質(zhì)量，學(xué)生進(jìn)行課件制作。這些人已經(jīng)學(xué)習(xí)過課件制作、教育傳播學(xué)等相關(guān)課程的，具備扎實的相關(guān)理論基礎(chǔ)與實踐技能，對課程具有興趣濃厚，能夠高質(zhì)量地完成資源制作任務(wù)。具體的制作流程如圖2所示。3.2.1 素材案例的收集整理

【參考文獻(xiàn)】：
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