張百熙（1847-1907），湖南長沙人，字冶秋，號(hào)潛齋，謚號(hào)文達(dá)，晚清重臣，近代中國著名教育家。在其一生中，張百熙倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西學(xué)，主持參與了擬訂近代我國學(xué)制、復(fù)建京師大學(xué)堂等一系列重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，在中國教育近代化的歷史進(jìn)程中具有重要的地位和影響。本文從辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場出發(fā)，對近代張百熙的教育實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分析，并在此基礎(chǔ)上對張百熙在中國教育近代化中進(jìn)程中的歷史地位和作用進(jìn)行了評價(jià)，力圖為當(dāng)今中國教育改革提供有益的思考與借鑒。 全文共分為五個(gè)部分： 前言：概要性地介紹了本課題的選題緣由、研究目的和研究方法。 正文第一部分：介紹與梳理了張百熙的生平及其參與教育實(shí)踐活動(dòng)的背景。在對張百熙的生平進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，分內(nèi)、外兩個(gè)維度，從張百熙的個(gè)人仕途經(jīng)歷、所處社會(huì)背景以及晚清教育實(shí)際三個(gè)方面，對張百熙從事教育改革實(shí)踐的背景進(jìn)行了分析。 正文第二部分：對張百熙推動(dòng)晚清教育革新的實(shí)踐努力進(jìn)行梳理和分析，尤其是對張百熙恢復(fù)重建京師大學(xué)堂、推動(dòng)晚清學(xué)制改革、推進(jìn)人才選拔制度改革等主要教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了研究與評價(jià)。 正文第三部分：探討和梳理了張百熙在... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
    (一) 研究緣起
    (二) 研究目的
    (三) 研究思路與方法
一、張百熙生平及其參與教育實(shí)踐活動(dòng)的背景
    (一) 張百熙的生平
    (二) 張百熙教育實(shí)踐活動(dòng)的背景
        1、張百熙的仕途經(jīng)歷
        2、張百熙教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)背景
        3、張百熙教育實(shí)踐時(shí)的教育背景
二、近代張百熙變革封建教育的實(shí)踐努力
    (一) 恢復(fù)重建京師大學(xué)堂
        1、復(fù)建京師大學(xué)堂的背景
        2、復(fù)建京師大學(xué)堂的措施
    (二) 推進(jìn)晚清學(xué)制改革
        1、主持制訂《壬寅學(xué)制》
        2、參與制訂《癸卯學(xué)制》
    (三) 力主廢除科舉,推進(jìn)人才選拔制度改革
三、張百熙在中國教育近代化進(jìn)程中的歷史地位及其影響
    (一) 張百熙對中國教育近代化的推動(dòng)及影響
        1、學(xué)制改革開創(chuàng)我國近代教育制度之先河
        2、推進(jìn)中國高等教育的近代化
        3、創(chuàng)設(shè)師范教育,推進(jìn)近代教育的普及
        4、促進(jìn)中國教育行政管理的近代化
    (二) 張百熙在中國近代教育史舞臺(tái)上的歷史地位與局限
        1、張百熙是中國近代教育重要奠基人
        2、張百熙教育實(shí)踐的階級局限
余論
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3527556