本研究的主要研究內(nèi)容是以承德市高職院校的外語教學(xué)為研究對象,通過對個(gè)院校的走訪與調(diào)研,與外語任課教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式的探討與學(xué)習(xí),剖析傳統(tǒng)教學(xué)模式在授課中的弊端,并分析其原因,同時(shí)引入創(chuàng)新型教育模式"對分課堂","翻轉(zhuǎn)課堂""慕課"等并導(dǎo)入OBE理念,嘗試改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,不完全照搬而是根據(jù)學(xué)校外語教學(xué)情況與重點(diǎn)的不同,針對性的做創(chuàng)新教學(xué)模式引入。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 職業(yè)教育的起源
2 職業(yè)院校外語教學(xué)特點(diǎn)
3 職業(yè)院校的外語教學(xué)模式現(xiàn)狀
4 新型教學(xué)模式引入對解決問題的預(yù)測
5“對分課堂”教學(xué)模式下的問題預(yù)估
6 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新建民辦應(yīng)用型本科院校日語專業(yè)發(fā)展前景探析——以廣州工商學(xué)院日語專業(yè)為例[J]. 高亮,冀燁.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(22)
[2]提升大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇[J]. 鐘瑞添.  中國高等教育. 2008(07)



本文編號：3494032