云平臺(tái)視角下的教師口語(yǔ)課程資源建設(shè)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-24 08:02
隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,人們的工作方式和生活方式都得到了很大程度網(wǎng)絡(luò)的改變。云平臺(tái)因?yàn)閮?chǔ)存和方便快捷的特點(diǎn),逐步走進(jìn)人們的日常工作生活中。本文就云平臺(tái)視角下的教師口語(yǔ)課程資源建設(shè)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探討,分別就云平臺(tái)的作用、意義以及對(duì)于教師口語(yǔ)課程資源建設(shè)的影響進(jìn)行了研究。
【文章來源】:福建電腦. 2020,36(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
2 云平臺(tái)的作用和意義
3 課程建設(shè)的必要性
4 課程建設(shè)的意義
5 課程建設(shè)的原則
(1)針對(duì)性
(2)多樣性和系統(tǒng)性
(3)科學(xué)性
6 課程資源
7 未來展望
8 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)模糊重疊社區(qū)結(jié)構(gòu)自動(dòng)檢測(cè)仿真[J]. 段忠祥. 計(jì)算機(jī)仿真. 2020(06)
[2]用藥護(hù)理信息化教學(xué)在臨床用藥中的重要性[J]. 秦志華,楊小玉,張林一. 中國(guó)臨床藥理學(xué)雜志. 2020(06)
[3]基于云平臺(tái)的高職護(hù)理專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用研究[J]. 張偉. 數(shù)碼世界. 2019(08)
[4]基于云平臺(tái)的課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究——以“焊接技術(shù)及質(zhì)量檢驗(yàn)”為例[J]. 霍仁杰. 無線互聯(lián)科技. 2019(06)
[5]基于ArcGIS平臺(tái)的項(xiàng)目化課程建設(shè)研究——以云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院《ArcGIS空間數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)技術(shù)》課程為例[J]. 孫曉莉,武玉斌,王超. 地理信息世界. 2018(05)
[6]云平臺(tái)的中職共享型數(shù)字化課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的研究——以《前廳服務(wù)》課程建設(shè)為例[J]. 黃雋. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(13)
[7]基于“世界大學(xué)城”云空間平臺(tái)書籍設(shè)計(jì)課程資源開發(fā)整合與建設(shè)的研究[J]. 胡宏偉. 明日風(fēng)尚. 2016(23)
[8]基于云平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)資源開放課程建設(shè)方法研究[J]. 胡伏湘. 湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)
本文編號(hào):3454903
【文章來源】:福建電腦. 2020,36(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
2 云平臺(tái)的作用和意義
3 課程建設(shè)的必要性
4 課程建設(shè)的意義
5 課程建設(shè)的原則
(1)針對(duì)性
(2)多樣性和系統(tǒng)性
(3)科學(xué)性
6 課程資源
7 未來展望
8 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)模糊重疊社區(qū)結(jié)構(gòu)自動(dòng)檢測(cè)仿真[J]. 段忠祥. 計(jì)算機(jī)仿真. 2020(06)
[2]用藥護(hù)理信息化教學(xué)在臨床用藥中的重要性[J]. 秦志華,楊小玉,張林一. 中國(guó)臨床藥理學(xué)雜志. 2020(06)
[3]基于云平臺(tái)的高職護(hù)理專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用研究[J]. 張偉. 數(shù)碼世界. 2019(08)
[4]基于云平臺(tái)的課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究——以“焊接技術(shù)及質(zhì)量檢驗(yàn)”為例[J]. 霍仁杰. 無線互聯(lián)科技. 2019(06)
[5]基于ArcGIS平臺(tái)的項(xiàng)目化課程建設(shè)研究——以云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院《ArcGIS空間數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)技術(shù)》課程為例[J]. 孫曉莉,武玉斌,王超. 地理信息世界. 2018(05)
[6]云平臺(tái)的中職共享型數(shù)字化課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的研究——以《前廳服務(wù)》課程建設(shè)為例[J]. 黃雋. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(13)
[7]基于“世界大學(xué)城”云空間平臺(tái)書籍設(shè)計(jì)課程資源開發(fā)整合與建設(shè)的研究[J]. 胡宏偉. 明日風(fēng)尚. 2016(23)
[8]基于云平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)資源開放課程建設(shè)方法研究[J]. 胡伏湘. 湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)
本文編號(hào):3454903
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