本文關(guān)鍵詞：父母控制對(duì)大學(xué)生親社會(huì)行為傾向的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以大學(xué)生為研究對(duì)象,采用自編的父母控制量表和已有的親社會(huì)行為傾向量表考察大學(xué)生對(duì)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母控制行為的評(píng)價(jià),以及大學(xué)生親社會(huì)行為傾向,并將二者結(jié)合探討父母控制對(duì)親社會(huì)行為傾向的影響。本研究表明： (1)父母雙方均更多地在教養(yǎng)子女過(guò)程中采用行為控制,母親的總體控制水平比父親更高。 (2)在對(duì)待不同性別的子女方面,父母對(duì)同性別的子女采用更多的控制。 (3)獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女體驗(yàn)到更高的父母心理控制,而非獨(dú)生子女體驗(yàn)到更多的行為控制。 (4)大學(xué)生的親社會(huì)行為傾向總體處于中等偏上水平,其中合作分享傾向最高,奉獻(xiàn)犧牲傾向得分最低。 (5)父母的心理控制對(duì)大學(xué)生親社會(huì)行為傾向的預(yù)測(cè)作用不同,父親心理控制只對(duì)合作分享和樂(lè)于助人傾向有負(fù)向預(yù)測(cè)作用,而母親心理控制對(duì)親社會(huì)行為傾向的四個(gè)維度都有負(fù)向預(yù)測(cè)作用。 (6)父母行為控制對(duì)子女的親社會(huì)行為傾向四個(gè)維度均有顯著正向預(yù)測(cè)作用。
【關(guān)鍵詞】：心理控制 行為控制 親社會(huì)行為 問(wèn)卷調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G444;G78;G645.5
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 緒論9-11
• 第一章 文獻(xiàn)綜述與問(wèn)題提出11-25
• 1.1 父母控制11-17
• 1.2 親社會(huì)行為17-20
• 1.3 有研究情況20-22
• 1.4 問(wèn)題的提出22-23
• 1.5 研究思路23-25
• 第二章 問(wèn)卷編制25-47
• 2.1 編制預(yù)測(cè)問(wèn)卷25
• 2.2 被試的選擇25-26
• 2.3 問(wèn)卷的回收與處理26-44
• 2.4 結(jié)論44-47
• 第三章 父母控制對(duì)大學(xué)生親社會(huì)行為傾向的影響研究47-61
• 3.1 研究材料47
• 3.2 被試47-48
• 3.3 數(shù)據(jù)收集與處理方法48
• 3.4 結(jié)果與分析48-54
• 3.5 父母控制與大學(xué)生親社會(huì)行為的關(guān)系54-61
• 第四章 討論61-67
• 4.1 父母控制現(xiàn)狀61-63
• 4.2 大學(xué)生親社會(huì)行為現(xiàn)狀63-64
• 4.3 父母控制與大學(xué)生親社會(huì)行為傾向的關(guān)系64-67
• 第五章 本研究的建議、不足和展望67-69
• 5.1 本研究的建議67-68
• 5.2 本研究存在的不足之處68
• 5.3 進(jìn)一步研究的展望68-69
• 第六章 結(jié)論69-71
• 附錄71-77
• 參考文獻(xiàn)77-81
• 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果81-83
• 致謝83-85
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷85-87

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：327206