2020年,一場突如其來的疫情,給全中國乃至全世界的師生帶來了學(xué)習(xí)方式的改變,線上教育也迎來了"春天"。本文從"新冠疫情"帶來的線上教學(xué)革命,以中等職業(yè)學(xué)�！督�(jīng)濟法》課程為例,從教師的角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變、教學(xué)的形式轉(zhuǎn)變、評價方式轉(zhuǎn)變等方面剖析線上教學(xué)對教師提出的挑戰(zhàn)及應(yīng)對方式,由此提高線上教學(xué)的有效性。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、線上教學(xué)在中職學(xué)校的發(fā)展前景
二、線上教學(xué)存在的問題
    1.教師的自我定位模糊
    2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不足
    3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教學(xué)形式單一
三、線上教學(xué)的應(yīng)對方式
    1.教師的角色轉(zhuǎn)變
    2.教學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變
    3.教學(xué)的形式轉(zhuǎn)變
    4.評價方式轉(zhuǎn)變
四、對線上教育的思考
    1.技術(shù)永遠(yuǎn)代替不了內(nèi)容
    2.教學(xué)流程的再造
    3.生活是最好的教材


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下獨立學(xué)院大學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的研究與實踐[J]. 石雨.  黑龍江科學(xué). 2019(07)
[2]中職學(xué)校經(jīng)濟法課程教學(xué)方法研究[J]. 閆朝輝,劉翌博.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(03)
[3]淺析經(jīng)濟法中基礎(chǔ)理論研究在中職教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙慧芳.  居舍. 2018(04)
[4]中職學(xué)校會計專業(yè)經(jīng)濟法教材處理的現(xiàn)實性研究[J]. 閆朝輝.  職業(yè). 2018(02)



本文編號：3087504