新媒體資源對(duì)教育行業(yè)的影響日趨增加,但是高校教育更新相對(duì)滯后,我們希望探索生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)微課的新形式,輔助傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),借助新媒體資源提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,建設(shè)學(xué)生和教師溝通的新模式。因此,就微課教學(xué)模式在生物化學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討與思考具有重要意義。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(40)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式現(xiàn)狀
二、微信及微課的發(fā)展
三、基于微信平臺(tái)的微課的設(shè)計(jì)
    （一）內(nèi)容編排
    （二）通過(guò)微信平臺(tái)按進(jìn)度進(jìn)行推送
四、微課對(duì)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)的探討
    （一）豐富課堂教學(xué)模式
    （二）方便學(xué)生的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率
    （三）混合教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    （四）增加和學(xué)生的互動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的微信公眾平臺(tái)在高校課程教學(xué)中的應(yīng)用探索與實(shí)踐[J]. 文明瑤,邱廣萍.  科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2019(32)
[2]基于微信平臺(tái)建構(gòu)微課與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合的教學(xué)新模式[J]. 肖賢波,李會(huì)麗,杜琰,張春強(qiáng).  江西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]利用微信公眾號(hào)輔助大學(xué)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 孟建新,曹麗偉,周艷暉,岳攀,蔡懷鴻,楊培慧.  廣東化工. 2019(02)
[4]基于微信公眾平臺(tái)的大型儀器開(kāi)放共享探索[J]. 王雁南,孟鳳林,盧媛,楊麗萍.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2019(01)
[5]基于微信公眾平臺(tái)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)探索[J]. 王達(dá),陳明東,黃紹江.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(11)



本文編號(hào)：3052728