隨著數(shù)字化信息時代的到來,我國高校英語教學逐漸完成了從傳統(tǒng)課堂向翻轉(zhuǎn)課堂的轉(zhuǎn)變,"以學生為中心"的教學更加注重語言的實用性和文化輸入。本文從PCA教學法的相關(guān)概念入手,簡要分析了翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下在大學英語教學中應用PCA教學法的必要性和可行性,并嘗試對教學中的問題提出解決方案。 

【文章來源】：外語電化教學. 2018,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

翻轉(zhuǎn)模式下PCA教學法模型

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2979179