社會發(fā)展日新月異,導致高校大學生生活與學習壓力無形增加,尤其是剛結束高考進入大學的大一新生。本文深入分析大學新生心理健康信息檔案管理對大學生心理健康教育的推動作用,從而能夠有效減少大學新生的心理問題,滿足大學生心理健康教育需要。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務. 2020年19期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、大學生心理健康教育現(xiàn)狀
    （一）國內(nèi)高校心理健康教育開展狀況。
    （二）國外高校心理健康教育現(xiàn)狀。
二、國內(nèi)高校心理健康教育需求與分析
    （一）國內(nèi)高校心理健康教育的整體需求。
    （二）國內(nèi)高校心理健康工作的現(xiàn)實需求。
    （三）國內(nèi)高校心理健康教育工作的管理需求。
三、建立大學生心理健康信息檔案系統(tǒng)與整理
    （一）建立大學生心理健康信息檔案。
    （二）大學生心理健康信息檔案收集內(nèi)容。
    （三）大學生心理健康信息檔案收集方法。
四、大學生心理健康信息檔案的管理與運行
    （一）建立大學生心理健康信息檔案管理系統(tǒng)。
    （二）建立大學生心理健康信息檔案管理機構與制度。
五、大學生心理健康信息檔案管理對大學生心理健康教育工作的影響
    （一）對大學生心理健康教育體系的提升。
    （二）對大學生心理健康教育成果的提升。
    （三）糾正當前心理健康教育定位的偏差。
    （四）提高高校心理健康教育的針對性和時效性。
    （五）提高大學生心理危機干預的成效。
六、總結與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校心理健康教育與思想政治教育的關系研究——評《當代視閾下大學生心理健康教育理論與實踐研究》[J]. 付超.  領導科學. 2020(04)
[2]網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康發(fā)展——評《網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育研究》[J]. 李周.  林產(chǎn)工業(yè). 2020(02)
[3]加強高校學生心理健康教育實踐研究——評《大學生心理健康教育課堂互動手冊》[J]. 鄧敏,陳旭.  高教探索. 2020(01)
[4]團體輔導下大學生心理檔案管理策略研究[J]. 黃晨.  山西檔案. 2017(01)
[5]信息時代大學生心理檔案的建設與管理分析[J]. 劉紅燕.  山西檔案. 2016(06)



本文編號：2943885