大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育工作的開展,對于大學(xué)生心理健康發(fā)展以及成長成才具有重要意義,為此,高校教育工作者有必要關(guān)注大學(xué)生積極心理品質(zhì)的發(fā)展,并對大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育路徑作出深入探索。本文在對大學(xué)生積極心理品質(zhì)及其具體表現(xiàn)作出分析與論述的基礎(chǔ)上,從高校、家庭、大學(xué)生、社會四個方面,對大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育工作優(yōu)化路徑進(jìn)行了研究與探討。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020年19期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生積極心理品質(zhì)及其具體表現(xiàn)
二、大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育工作優(yōu)化路徑
    （一）高校教育引導(dǎo)工作的強化。
        1.高校需要依托思想政治教育開展大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育工作。
        2.高校需要依托心理健康教育開展大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育工作。
        3.高校需要依托校園文化建設(shè)開展大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育工作。
    （二）家庭熏陶作用的充分發(fā)揮。
    （三）學(xué)生自主塑造能力的提升。
        1.大學(xué)生需要對自身進(jìn)行積極的認(rèn)知。
        2.大學(xué)生需要為自身帶來積極的情感體驗。
        3.大學(xué)生需要提升自身的積極適應(yīng)能力。
    （四）良好社會氛圍的有效創(chuàng)設(shè)。
        1.社會大眾媒體需要對學(xué)生開展正確的輿論引導(dǎo)。
        2.社會需要為心理咨詢體系建設(shè)提供助力。
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不同氣質(zhì)類型的大學(xué)生積極心理品質(zhì)[J]. 徐學(xué)綏,張勇,王義寧,馬驕,劉亮.  中國健康心理學(xué)雜志. 2020(04)
[2]民辦院校大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)設(shè)計研究——以廣西外國語學(xué)院為例[J]. 曾伊寧.  才智. 2019(36)
[3]地方院校大學(xué)生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J]. 汪勇剛.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019(23)



本文編號：2942588