傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式在教育信息化的浪潮中受到了很大挑戰(zhàn)。主動(dòng)迎接教育信息化浪潮,要以學(xué)生為中心,建立以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式;共享優(yōu)質(zhì)教育資源,擴(kuò)大課堂容量;利用信息化教育手段,打造跨時(shí)空的教學(xué)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的無縫銜接。推動(dòng)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式向網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式轉(zhuǎn)型,要提升教師的信息技術(shù)水平;擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容與功能;形成多向互動(dòng)的課堂交流模式;加大過程評價(jià)比重,提升課堂教學(xué)實(shí)效。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020年40期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教育信息化為大學(xué)課堂教學(xué)改革帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)
二、積極推動(dòng)大學(xué)課堂教學(xué)改革
    （一）以學(xué)生為中心，建立“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式
    （二）共享優(yōu)質(zhì)教育資源，擴(kuò)大課堂容量
    （三）充分利用信息化教育手段，打造跨時(shí)空的教學(xué)環(huán)境
    （四）實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的無縫銜接
三、推動(dòng)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式向網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式轉(zhuǎn)型
    （一）提升高校教師的信息技術(shù)水平
    （二）擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容與功能
    （三）形成多向互動(dòng)的課堂交流模式
    （四）加大過程評價(jià)比重，提升課堂教學(xué)實(shí)效


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新與重構(gòu):卓越法律人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張楊.  現(xiàn)代教育管理. 2013(06)
[2]教育信息化與傳統(tǒng)課堂教學(xué)[J]. 賀治國.  教育教學(xué)論壇. 2012(S2)
[3]高等教育實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 劉芙,王韶春.  現(xiàn)代教育管理. 2011(03)



本文編號(hào)：2938323