【摘要】：在我國近現代教育史上,民國前期是我國教育發(fā)展的一個重要時期。在1912年至1927年的短短十五年中,面對軍閥連年混戰(zhàn)、北洋政府無暇顧及教育的局面,一些留學歐美歸來的教育學者,與國內教育界的先進分子結合在一起,在“教育救國”思想的指導下,紛紛組建教育團體,承擔起了發(fā)展教育的重任。他們通過邀請歐美著名學者來華講學,創(chuàng)辦教育刊物,進行教育調查、研究和實驗等各項活動,來發(fā)展中國的教育事業(yè)。在教育團體的積極推動下,這一時期我國開展了一場就其深度和廣度來說都是前所未有的教育改革運動。經過教育團體及教育家的不懈努力,中國教育體制實現了由近代向現代的轉型,并最終形成了中國現代教育的基本格局。 本文作為對民國前期教育團體的歷史考察與研究,共包括六個部分: 第一部分主要介紹了本課題的研究意義、研究現狀及研究方法,并對相關的概念作了界定。 第二部分分析了民國前期教育團體產生的歷史背景,描述了其發(fā)展概況,并介紹了此期間的幾個主要教育團體。 第三部分對這一時期的教育團體的類型作了劃分,對其特征作了歸納總結。 第四部分重點考察了民國前期教育團體的主要歷史活動。 第五部分主要從中外教育交流、教育思潮、各項教育發(fā)展、教育制度四個方面論述了民國前期教育團體的歷史作用,指出教育團體的活動促進了這一時期我國教育的現代化。 第六部分主要對民國前期教育團體的指導思想——“教育救國”做一簡要的歷史述評。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G529

【引證文獻】

相關博士學位論文 前2條

1 張禮永;教育建設的第三條道路[D];華東師范大學;2011年

2 杜翠葉;《新潮》月刊的社會改造思想研究[D];復旦大學;2010年

相關碩士學位論文 前3條

1 谷春輝;中國近代社團與秘密會黨的比較研究[D];哈爾濱師范大學;2011年

2 易菲;中華職業(yè)教育社的工藝與設計教育研究（1917-1937）[D];南京藝術學院;2012年

3 張君;地方教育會嬗變研究[D];河北師范大學;2012年

本文編號：2785771