【摘要】：感覺尋求是一種人格特質(zhì)，是對多變的、新異的、復(fù)雜的、強烈的感覺和體驗的尋求以及通過身體的、社會的、法律的和經(jīng)濟的冒險行為來獲得這些體驗的愿望。它是個體差異研究領(lǐng)域中一個新興而又重要的研究方向。已有的研究表明，感覺尋求對個體的行為具有一定的預(yù)測作用，影響著個體的心理健康。本研究采用自編的高中生感覺尋求問卷，，分析高中學(xué)生感覺尋求的結(jié)構(gòu)，并探討了高三學(xué)生在高考應(yīng)激過程中，感覺尋求、應(yīng)對方式與考前消極情緒間的復(fù)雜關(guān)系。 研究表明： (1)高中學(xué)生的感覺尋求特質(zhì)包含興奮與冒險尋求、體驗尋求、厭倦易感性和去抑制4個維度。 (2)感覺尋求者和非感覺尋求者應(yīng)對方式的差異主要表現(xiàn)在行為對象的指向性上：感覺尋求者較非感覺尋求者更多的使用退避和發(fā)泄的應(yīng)對方式，而非感覺尋求者更多的使用求助的應(yīng)對方式。 (3)在高考應(yīng)激中，興奮與冒險尋求與焦慮和抑郁呈顯著負相關(guān)，去抑制與抑郁呈顯著正相關(guān)。 (4)問題解決、退避、求助和忍耐的應(yīng)對方式可以減輕學(xué)生在高考應(yīng)激中的消極情緒，而幻想和發(fā)泄的使用對消極情緒的減輕是不利的。 (5)應(yīng)對方式對感覺尋求對應(yīng)激的緩沖作用有調(diào)節(jié)作用。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G442

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本文編號：2682146