【摘要】：馬克思的理論旨趣似乎集中于政治經(jīng)濟學批判,但其最終目的乃是為了人的自由全面發(fā)展,教育是實現(xiàn)這一目的的重要途徑之一。馬克思在現(xiàn)代資本主義語境中對教育進行了考察,并在充分揭示現(xiàn)代性弊端和現(xiàn)代社會"人的問題"的基礎(chǔ)上,提出了以綜合技術(shù)教育為主要內(nèi)容的教育哲學。這種教育思想的目的是促進社會進步,強調(diào)人與社會的和諧發(fā)展和共同進步,強調(diào)教育面向大眾,與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此,它在現(xiàn)代教育的問題域、教育目的以及教育中人與社會關(guān)系等內(nèi)容上均超越了傳統(tǒng)的教育思想,是一種教育革命,其對當代中國特色社會主義宏觀實踐以及微觀的教育教學都具有重要的指導意義。馬克思的"教育革命"是建立在其哲學革命———實踐唯物主義和唯物史觀基礎(chǔ)之上的。

【共引文獻】

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