【摘要】：學(xué)校特色課程建設(shè)正成為學(xué)校教育關(guān)注的重點(diǎn),越來越多的學(xué)校把建設(shè)特色課程作為建設(shè)特色學(xué)校的起點(diǎn)。與國(guó)家課程相比,特色課程具有鮮明的校本化特點(diǎn),理清課程的內(nèi)涵,明確課程開發(fā)的邏輯,對(duì)于建設(shè)特色課程以及應(yīng)對(duì)課程實(shí)施過程中的諸多問題,具有突出的建設(shè)性意義。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 何永紅;;學(xué)�！疤厣n程”的定位及其發(fā)展策略[J];教育科學(xué)研究;2011年10期

2 倪小敏;張?jiān)丛?;特色學(xué)校:英國(guó)中等學(xué)校的轉(zhuǎn)型——基于公平與效率關(guān)系的視角[J];教育研究;2012年10期

3 袁再旺;;淺談普通高中“特色課程”的開發(fā)[J];人民教育;2012年07期

4 陳健生;;英國(guó):一所學(xué)校開設(shè)“幸福課程”[J];上海教育;2006年10期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 黃曉玲;;普通高中學(xué)校特色課程建設(shè)的實(shí)踐路徑[J];教學(xué)與管理;2012年28期

2 王中華;;論個(gè)性化教育的誤區(qū)及其正解[J];課程教學(xué)研究;2012年12期

3 高健;;上海長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)教育特色課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

4 趙銳;;制約卓越計(jì)劃高校課程設(shè)置的因素及對(duì)策[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2012年S4期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 李峰;我國(guó)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 楊梅;;從特色學(xué)�？从�(guó)“國(guó)家課程”改革的政策走向[J];比較教育研究;2010年12期

2 王璐;;從選拔性教育到選擇性教育:英國(guó)基礎(chǔ)教育的價(jià)值取向[J];教育研究;2008年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李三福;張麗萍;;教育科研評(píng)價(jià)研究的基本理路[J];當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究);2007年10期

2 姜鍵;;論素質(zhì)的基本內(nèi)涵、主要結(jié)構(gòu)、形成途徑和評(píng)價(jià)系統(tǒng)[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2008年01期

3 余詠梅;;盧梭自然主義教育思想試論[J];瓊州學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

4 李舜;;論“三生教育”與素質(zhì)教育的關(guān)系[J];昆明學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

5 魯富宇;寧曉芳;;使能評(píng)價(jià)對(duì)我國(guó)教育評(píng)價(jià)的啟示[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

6 吳粲;;國(guó)內(nèi)德育生態(tài)理論研究文獻(xiàn)綜述[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

7 周向陽;鄧小平教育理論的深刻內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

8 ;信息長(zhǎng)廊[J];上海教育;2003年17期

9 吳粲;;國(guó)內(nèi)德育生態(tài)理論研究綜述[J];晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

10 楊偉宏,楊延河;論鄧小平科教興國(guó)戰(zhàn)略思想的基本內(nèi)涵[J];榆林學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 黃寶錚;;試論科學(xué)文化與先進(jìn)文化[A];崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教——中國(guó)反邪教協(xié)會(huì)第八次報(bào)告會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2003年

2 徐學(xué)俊;;試論教師創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與繼續(xù)教育模式變革[A];全國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)論文專輯[C];2001年

3 羅長(zhǎng)紅;;消除心理障礙 做好轉(zhuǎn)化工作——后進(jìn)生心理的分析及教育[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

4 劉元芳;彭緒梅;;淺析知識(shí)管理在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[A];首屆中國(guó)科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)2005年論文集（下）[C];2005年

5 程守艷;;淺析貴州遠(yuǎn)程教育發(fā)展的價(jià)值取向——以科學(xué)發(fā)展觀為視角[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條

1 雷遼寧;對(duì)構(gòu)建和諧校園的幾點(diǎn)思考[N];銅川日?qǐng)?bào);2005年

2 袁新文;師德點(diǎn)亮心中的燈[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

3 城區(qū)北石槽小學(xué)校長(zhǎng) 李會(huì)紅;“小班化教育”——未來教育發(fā)展的趨勢(shì)[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2005年

4 記者　賴群陽;深圳落實(shí)“五個(gè)一”[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

5 田建國(guó);樹立科學(xué)教育發(fā)展觀[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

6 董洪亮;公平與合作是全民教育的靈魂[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2005年

7 毛銀祥;加強(qiáng)和諧校園建設(shè)之我見[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 盧炳惠;教學(xué)創(chuàng)新研究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 龐慶舉;教育學(xué)的人性假設(shè)與理論構(gòu)建的關(guān)系初探[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳仁英;合作學(xué)習(xí)中的生生互動(dòng)研究[D];山東師范大學(xué);2005年

2 張輝;論對(duì)教師的生命關(guān)懷[D];山東師范大學(xué);2007年

3 秦少梅;鄧小平科教興國(guó)戰(zhàn)略思想研究[D];華中師范大學(xué);2002年

4 李靜波;論誠(chéng)信教育[D];東北師范大學(xué);2003年

5 蔣天策;理解型師生關(guān)系及其構(gòu)建方略[D];華東師范大學(xué);2004年

6 蔣湘祁;論教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 馬姝莉;山東省人口文化教育素質(zhì)評(píng)估與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2005年

8 劉六生;教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向問題初探[D];云南師范大學(xué);2005年

9 吳小葉;對(duì)話教學(xué)中知識(shí)獲得基本方式的研究[D];四川師范大學(xué);2005年

10 張楊;基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)理論在教育組織中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：2559535