【摘要】：新型本質(zhì)觀認(rèn)為本質(zhì)是建構(gòu)生成和多元的,具有主客觀統(tǒng)一性。依據(jù)這種建構(gòu)生成的本質(zhì)觀,當(dāng)代教學(xué)文化在本質(zhì)上是以教學(xué)思想、教學(xué)價(jià)值觀、教學(xué)信念和教學(xué)行為等為核心的教學(xué)生活方式,是教學(xué)主體與教學(xué)生活的文化融合的過(guò)程,是師生集體文化建構(gòu)過(guò)程與建構(gòu)結(jié)果的統(tǒng)一,也是一種基于教學(xué)環(huán)境和教學(xué)文本,通過(guò)師生教學(xué)交往而生成的精神文化、活動(dòng)文化和關(guān)系文化的總和。它具有規(guī)范穩(wěn)定性、實(shí)踐指導(dǎo)性、情境滲透性和發(fā)展創(chuàng)生性的特征。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

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