發(fā)布時間：2019-10-10 11:01

【摘要】：跨界人的概念植根于組織理論,是探討組織間合作參與者的重要術(shù)語。將此概念引入大學與中小學合作領(lǐng)域,一方面彌補了已有研究忽視合作參與者"跨界"特征的缺陷,另一方面突破了已有研究針對某一項目中某一角色進行探討的弊端。本文在澄清跨界人內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,框定跨界人的范圍、明確其職責與要求、解析其困境與對策,為全面認識跨界人并對其進行更加深入的研究奠定了基礎(chǔ)。
【作者單位】： 東北師范大學國際與比較教育研究所;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目“美國教師教育中大學與中小學合作的體制與機制研究”(項目編號:11SSXT109)的階段性研究成果
【分類號】：G571.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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