【摘要】：正STS課程(即"科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)"課程)代表了當(dāng)今國(guó)際科學(xué)教育改革的方向,其宗旨是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的公民。我國(guó)學(xué)者于20世紀(jì)80年代引進(jìn)了STS教育的理論,并陸續(xù)開(kāi)展該領(lǐng)域的研究。2013年1月由教育科學(xué)出版社出版的《國(guó)際視野下的STS課程研究》是我國(guó)第一本全面系統(tǒng)地介紹STS課程的專著。該書對(duì)STS課程的理論基礎(chǔ)、開(kāi)發(fā)機(jī)制、實(shí)踐狀況以及國(guó)外STS課程的案
【作者單位】： 首都師范大學(xué)物理系;
【分類號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：2535740