【摘要】：科學地使用心理測評量表和解釋測評結(jié)果是提高高校心理健康教育工作實效的一個重要前提.對某高校2012級新生心理測評結(jié)果進行分析,發(fā)現(xiàn):(1)SCL-90和UPI量表的測評結(jié)果具有高相關性;(2)UPI對心理問題的篩選率高于SCL-90;(3)SCL-90和UPI對不同性別學生的心理健康水平具有較為一致的鑒別力;(4)UPI對抑郁、人際、強迫、焦慮和精神病性五類心理問題有較好的鑒別能力;(5)UPI的四個關鍵項目能在一定程度上反映學生的心理健康水平.
【作者單位】： 西華師范大學四川省教育發(fā)展研究中心;
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

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【共引文獻】

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相關會議論文 前4條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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7 史力 作者單位：臺安縣人民檢察院;重視青少年心理健康教育[N];鞍山日報　;2006年

8 市教育局副局長 周國韜;充分運用五項舉措 把心理健康教育落到實處[N];長春日報;2007年

9 陳晨;區(qū)舉辦“健康心靈 快樂成長”心理健康教育講座[N];盤錦日報;2008年

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相關博士學位論文 前10條

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