【摘要】：本文從歷史的角度回顧了美國擇校理念和政策的發(fā)展,認為以教育券為代表的美國擇校政策對教育系統(tǒng)的影響和作用取決于其實踐當(dāng)中的政策設(shè)計和價值基礎(chǔ),而非表面的政治爭論。擇校政策實踐的歷史表明,當(dāng)前美國各地所實施的以直接補貼弱勢群體兒童的教育券計劃的本質(zhì)是一種維護教育公平的再分配政策。政府在現(xiàn)代教育治理結(jié)構(gòu)的發(fā)揮的作用,在于籍擇校政策,運用公共教育資源維護教育公平。
[Abstract]:This paper reviews the development of American school choice concept and policy from a historical point of view, and holds that the influence and function of American school choice policy represented by education voucher on the education system depends on the policy design and value basis in its practice, rather than on the superficial political debate. The history of school choice policy practice shows that the current education voucher scheme implemented in the United States to directly subsidize vulnerable children is a kind of redistribution policy to maintain educational fairness. The role of the government in the modern educational governance structure lies in the policy of school selection and the use of public educational resources to maintain educational fairness.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)中國教育政策研究院;江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院與法國里昂高師馬克思·韋伯中心;華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“基礎(chǔ)教育政策實施的監(jiān)測與評估體系研究”(項目編號:11JJD880005) 北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點項目“北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策創(chuàng)新”(項目編號11JYC015)的研究成果
【分類號】：G571.2

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【共引文獻】

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本文編號：2525116