【摘要】：地方課程開發(fā)受制于文化資本,文化資本在地方課程開發(fā)中具有基礎性影響。文化資本作為地方課程開發(fā)的背景制約著其內(nèi)容,地方課程作為整合了的文化資本隱含著階層意識形態(tài)的傾向。課程開發(fā)的"文化資本"思想實踐,就是要訴諸價值觀念澄清、堅持其傳播交流、調(diào)適沖突、變遷融合等文化解決的主題和立場,通過多元整合策略"文而化之",實現(xiàn)文化的再生、提升和文化資本的保值、增值。
[Abstract]:The development of local curriculum is restricted by cultural capital, and cultural capital has a basic influence in the development of local curriculum. Cultural capital, as the background of local curriculum development, restricts its content, and local curriculum, as an integrated cultural capital, implies the tendency of class ideology. The ideological practice of "cultural capital" in curriculum development is to resort to the clarification of values, adhere to the theme and position of cultural solution, such as communication, conflict adjustment, change and fusion, and realize the regeneration of culture, promotion and preservation and appreciation of cultural capital through the strategy of multi-element integration.
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【基金】：2011年教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目“農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整研究——以安徽省為例”(課題批準號:YJA880116)成果之一
【分類號】：G423

【參考文獻】

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本文編號：2508518