發(fā)布時(shí)間：2019-06-18 18:05

【摘要】：與非流動兒童相比,流動兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)不佳,這將影響其后期的學(xué)校適應(yīng)。為幫助流動兒童以更好的狀態(tài)步入小學(xué),應(yīng)重視入學(xué)準(zhǔn)備的奠基作用,為其提供盡早接受系統(tǒng)教育的機(jī)會,進(jìn)一步提升托幼機(jī)構(gòu)的保教質(zhì)量,轉(zhuǎn)變養(yǎng)育者的教育觀念和行為,并做好相關(guān)課程與資源庫的建設(shè)工作。
[Abstract]:Compared with non-migrant children, migrant children are not well prepared for school, which will affect their later school adaptation. In order to help migrant children enter primary school in a better state, we should pay attention to the basic role of admission preparation, provide them with the opportunity to receive systematic education as soon as possible, further improve the quality of nursing education in nurseries, change the educational concept and behavior of caregivers, and do a good job in the construction of relevant courses and resource banks.
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“流動兒童入學(xué)準(zhǔn)備與學(xué)校適應(yīng)關(guān)系的研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號EFA100396
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

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本文編號：2501679