【摘要】：我國價值教育存在一種強(qiáng)調(diào)"應(yīng)然"的現(xiàn)象,基于舍勒對于"應(yīng)然"和"能然"的理解,本文認(rèn)為在這種強(qiáng)調(diào)"應(yīng)然"的價值教育中存在虛假的觀念應(yīng)然、過度的規(guī)范應(yīng)然、被忽視的能然和患有病態(tài)遲疑的能然,這些阻斷了學(xué)生對價值的直接體驗,影響了價值教育目的的實現(xiàn)。變"規(guī)范"為"榜樣",促進(jìn)"應(yīng)然"的直接實現(xiàn);化"忽視"為"敏感",激發(fā)學(xué)生的"能然"體驗;兼"應(yīng)然"顧"能然",促進(jìn)學(xué)生的"人格發(fā)展",成為解決目前問題的可能途徑。
[Abstract]:There is a phenomenon of emphasizing "should be" in value education in our country. Based on Scheler's understanding of "should be" and "ability to be", this paper holds that there should be false ideas, excessive standardization, neglect and morbid hesitation in this kind of value education, which block students' direct experience of value and affect the realization of the purpose of value education. Changing "norm" into "example", promoting the direct realization of "should be", turning "neglect" into "sensitive" and arousing students'"ability to be" experience; and "should be" paying attention to "being" and promoting students'"personality development" has become a possible way to solve the current problems.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院;
【基金】：教育部“長江學(xué)者特聘教授”資助項目“社會轉(zhuǎn)型時期的中小學(xué)價值教育”
【分類號】：G40

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊辛;德育:價值教育還是價值觀教育[J];基礎(chǔ)教育研究;2004年11期

2 石中英;;價值教育的時代使命[J];中國民族教育;2009年01期

3 ;英國的價值教育管窺[J];思想理論教育;2009年16期

4 魏宏聚;金保華;;價值教育——一個命題的詮釋[J];教育理論與實踐;2010年10期

5 陳晏輝,侯怨水;關(guān)于青少年價值教育的若干思考[J];泉州師范學(xué)院學(xué)報;2002年05期

6 ;教育的七條箴言[J];廣西教育;2009年07期

7 孫二軍;;班集體建設(shè)中的價值教育及其影響[J];教學(xué)與管理;2010年21期

8 魏宏聚;;論課堂教學(xué)中的價值教育[J];教育研究與實驗;2010年05期

9 徐蕾;;課程與教學(xué)中的價值教育探究[J];教學(xué)與管理;2011年18期

10 邱琳;;還教育以價值本性——論教育之現(xiàn)代性的消解[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年11期

相關(guān)會議論文 前3條

1 鄭金香;安蓉;張麗芳;張瑞;;青少年生活價值體系與其心理健康關(guān)系的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 姜琳琳;;以教育促進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)展[A];中國社會學(xué)會2010年年會——“社會穩(wěn)定與社會管理機(jī)制研究”論壇論文集[C];2010年

3 李萍;鐘明華;;公民教育——中國大陸學(xué)校德育改革的歷史性轉(zhuǎn)型[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報評論員;讓教師“受人尊重,讓人羨慕”[N];南方日報;2009年

2 夏志瓊;理財教育要走進(jìn)校園[N];人民政協(xié)報;2000年

3 山東臨沂師范學(xué)院 陳德云;金融危機(jī)下的“國際教育”思考[N];中國教育報;2009年

4 南通市教育局副局長，，江蘇省教育學(xué)會常務(wù)理事，江蘇省學(xué)前教育學(xué)會副會長 秦建榮 施宗 山東省教育廳 張志勇 山東省教育廳副廳長 李鎮(zhèn)西;聚焦山東教育“新政”[N];江蘇教育報;2009年

5 謝賢曉 浙江省溫州市平陽縣昆陽二小信息技術(shù)教師 何承久 遼寧省凌源市東城中心校教師 蔣鳴和 上海市教科院現(xiàn)代教育實驗室主任、研究員 黃利鋒 江蘇省張家港市東萊小學(xué)信息技術(shù)教師;技術(shù)與課程:從結(jié)緣走向深度整合[N];中國教育報;2009年

6 本報記者 馬暉;民辦教育迎來“拐點(diǎn)”期[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道;2009年

7 羅崇敏 云南省教育廳;發(fā)展現(xiàn)代教育 推進(jìn)教育現(xiàn)代化[N];中國教育報;2009年

8 揚(yáng)州市關(guān)心下一代工作委員會;關(guān)愛未成年人健康成長[N];揚(yáng)州日報;2010年

9 林森 吉林省教育學(xué)院教授;怎么樣才是“教育家辦學(xué)”?[N];中國教育報;2010年

10 黃云剛;教育要為人的全面發(fā)展服務(wù)[N];云南經(jīng)濟(jì)日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 邱琳;英國學(xué)校價值教育研究[D];武漢大學(xué);2010年

2 吳亞林;價值與教育[D];華中師范大學(xué);2006年

3 孫峰;當(dāng)代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 莊紹文;義務(wù)工作的教育功能研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 姚林群;課堂中的價值觀教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王向華;克里夫·貝克價值教育理論述評[D];山東師范大學(xué);2000年

2 時統(tǒng)君;教育道德效益研究[D];南京師范大學(xué);2005年

3 李瑛;大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究[D];華中科技大學(xué);2005年

4 劉寧雯;中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的價值結(jié)構(gòu)分析[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

5 李晶;教育何以異化[D];廣州大學(xué);2011年

6 祁麗華;試論《孟子》人文精神及其教育價值[D];山東師范大學(xué);2007年

7 孫曉慶;先秦道家人生觀對當(dāng)代生命教育的價值研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 潘光臣;當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 陶善梅;幸福論視域下教師的職業(yè)境界[D];蘇州大學(xué);2010年

10 李穎盾;論教育的生態(tài)價值取向[D];山東師范大學(xué);2010年

本文編號：2497583