【摘要】：制度是德育的重要環(huán)境,合乎德性的制度為學校德育提供了環(huán)境支持。目前的學校制度存在著德性的欠缺,主要表現為制度的不公平性,制度的目標制訂和現實實施錯位,制度現狀與新型德育制度是相悖的,制度制訂、實施過程的形式化,制度的人性化不足。建構新型學校制度,要建立學生平等表達、民主參與的機制,把公益性理念滲透在制度德育中,以人性化的制度培育善的學生。
[Abstract]:System is an important environment of moral education, and the moral system provides environmental support for school moral education. There is a lack of virtue in the current school system, which is mainly manifested in the unfairness of the system, the misplacement of the goal of the system and the implementation of the reality, the present situation of the system is contrary to the new moral education system, and the formalization of the system formulation and implementation process. The humanization of the system is insufficient. In order to construct a new school system, we should establish the mechanism of equal expression and democratic participation of students, infiltrate the concept of public welfare into institutional moral education, and cultivate good students with humanized system.
【作者單位】： 仲愷農業(yè)工程學院人文社科系;
【基金】：廣東省教育科研“十一五”規(guī)劃2010年度研究項目“學校制度德育研究”成果,項目編號:2010tjk455 2012年仲愷農業(yè)工程學院大學生創(chuàng)新基金項目“學校制度的德性思考——基于廣州地區(qū)部分高校的調查與分析”成果
【分類號】：G471

【參考文獻】

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本文編號：2495001