【摘要】：教育既是學(xué)生的生活,也是教師的生活。教師與學(xué)生一樣,都有自己的本體價(jià)值。漠視教師生活的過(guò)程與價(jià)值,勢(shì)必帶來(lái)思想層面的混亂,進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)踐層面的迷失。以人為本包括以生為本和以師為本兩層涵義,以人為本一旦窄化為以生為本,必將滋生出錯(cuò)誤的"唯生本"理念。教育應(yīng)是教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的生活,教師與學(xué)生生活世界的重構(gòu)應(yīng)是他們共同追求的教育愿景。教育不是簡(jiǎn)單的成人之學(xué),而是成己而后成人之學(xué)。從"你—我"式走向"我—你"式的師生互文關(guān)系模式,或?yàn)楫?dāng)下教育的應(yīng)然選擇。
[Abstract]:Education is not only the life of students, but also the life of teachers. Teachers, like students, have their own Noumenon value. Ignoring the process and value of teachers' life is bound to bring confusion at the ideological level, and then lead to the loss of the practical level. People-oriented includes two meanings: life-oriented and teacher-oriented. Once people-oriented is narrowed into life-oriented, it will breed the wrong concept of "only living". Education should be the life created by teachers and students, and the reconstruction of the living world between teachers and students should be the educational vision they pursue together. Education is not a simple adult study, but a self-made and adult learning. From "you-I" to "I-you" teacher-student intertextuality model, or for the current education should be the choice.
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-02

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2488097