【摘要】：由于人們對(duì)信息交流和商品交易需求的增加,以及越來越多的人頻繁穿梭于地區(qū)之間,學(xué)習(xí)外語(yǔ)的趨勢(shì)正不斷上升。不同群體為快速有效地掌握一門外語(yǔ)而運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法包括閱讀,上課,收看收聽外語(yǔ)新聞。對(duì)這些方法的運(yùn)用程度因人而異,有時(shí)其選擇的方法并非行之有效。我采用調(diào)查問卷來分析華東師范大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在問卷中,我將數(shù)據(jù)以表格的形式分布,分析和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)場(chǎng)所的不同并不與學(xué)生增強(qiáng)記憶力有直接的聯(lián)系。許多學(xué)生沒有選擇更有效的學(xué)習(xí)方法,比如自我測(cè)試和口頭交流。結(jié)果表明學(xué)生們并未充分利用有效的學(xué)習(xí)方法來提高自己的外語(yǔ)水平。
[Abstract]:The trend of learning foreign languages is on the rise due to the increasing demand for information exchange and commodity trading, as well as the increasing number of people shuttling between regions. Learning methods used by different groups to quickly and effectively master a foreign language include reading, class and listening to foreign language news. The degree of application of these methods varies from person to person, and sometimes the methods chosen are not effective. I use a questionnaire to analyze the learning methods of East China normal University students. In the questionnaire, I distribute the data in the form of tables, analyze and evaluate students' learning methods. The differences in learning places are not directly related to students' memory enhancement. Many students do not choose more effective learning methods, such as self-testing and oral communication. The results show that students do not make full use of effective learning methods to improve their foreign language proficiency.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H319.3;G442

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本文編號(hào)：2452512