【摘要】：現(xiàn)代教育技術(shù)課程是遠(yuǎn)程開放教育教育類專業(yè)的一門統(tǒng)設(shè)課,針對課程及學(xué)員特點,本文分析了課程學(xué)習(xí)存在問題及產(chǎn)生原因,并提出基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通信技術(shù)的自主學(xué)習(xí)、基于3G技術(shù)的移動學(xué)習(xí)和討論式協(xié)作學(xué)習(xí)等數(shù)字化學(xué)習(xí)模式,以提高遠(yuǎn)程教育學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
[Abstract]:Modern educational technology course is a general course of distance and open education specialty. According to the characteristics of curriculum and students, this paper analyzes the existing problems and causes of curriculum learning. In order to improve the learning motivation and quality of distance education students, some digital learning models, such as self-regulated learning based on network technology and mobile communication technology, mobile learning based on 3G technology and discussion-based collaborative learning, are put forward in order to improve the learning motivation and learning quality of distance education students.
【作者單位】： 陜西省遠(yuǎn)程教育研究中心;
【基金】：2009年度全國教育規(guī)劃課題 陜西省遠(yuǎn)程教育研究中心資助課題階段性成果。課題批準(zhǔn)號FFB090634
【分類號】：G728;G40-057

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前6條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

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3 姚昱e，

本文編號：2433269