【摘要】：從教育的角度檢視道德冷漠,可以發(fā)現(xiàn)教育功利化是道德冷漠產(chǎn)生的深層原因。具體而言,道德冷漠生成于物化教育。要減少道德冷漠現(xiàn)象,教育需要從三個層面入手:在教育目的層面,將"人"作為教育目的的"有限"回歸;在道德教育層面,"專門"與"非專門"道德教育課程要改進現(xiàn)狀、相互配合;在日常生活管理層面,營造適合道德情感生長的環(huán)境。
[Abstract]:Examining moral apathy from the angle of education, we can find that utilitarianism of education is the deep cause of moral apathy. Specifically, moral apathy arises from materialized education. In order to reduce the phenomenon of moral apathy, education needs to start from three levels: at the level of educational purpose, "human" is regarded as the "limited" return of educational purpose; At the level of moral education, the curriculum of "specialized" and "non-specialized" moral education should improve the present situation and cooperate with each other, and create an environment suitable for the growth of moral emotion in the management of daily life.
【作者單位】： 南京師范大學;南通大學政治學院;
【分類號】：G41

【共引文獻】

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7 崔欣，

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