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區(qū)域教育發(fā)展中院區(qū)共建模式解析——基于中國(guó)教育科學(xué)研究院教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的研究

發(fā)布時(shí)間:2019-01-12 10:24
【摘要】:基于全國(guó)性、全局性的教育改革需求,中國(guó)教育科學(xué)研究院在杭州下城區(qū)、成都青羊區(qū)、大連金州新區(qū)、深圳南山區(qū)、寧波鄞州區(qū)、重慶九龍坡區(qū)開展了教育綜合改革實(shí)驗(yàn),形成了區(qū)域教育發(fā)展中的"科研引領(lǐng)—專家常駐—過程指導(dǎo)—綠色通道—決策參與—院校加盟—聯(lián)合調(diào)研—信息共享"的院區(qū)共建模式。其中,科研引領(lǐng)是院區(qū)共建的工作方針,專家常駐是院區(qū)共建的組織保證,過程指導(dǎo)是院區(qū)共建的基本途徑,綠色通道是院區(qū)共建的職能結(jié)構(gòu),決策參與是院區(qū)共建的深度結(jié)合,院校加盟保證了院區(qū)共建的互助共贏,聯(lián)合調(diào)研是院區(qū)共建的問題焦點(diǎn),信息共享是院區(qū)共建的輻射效應(yīng)。院區(qū)共建模式為區(qū)域教育發(fā)展提供了普適的典型引領(lǐng)。
[Abstract]:Based on the national and overall demand for educational reform, the Chinese Academy of Educational Sciences has carried out comprehensive education reform experiments in Xiacheng District of Hangzhou, Qingyang District in Chengdu, Jinzhou New District in Dalian, Nanshan District in Shenzhen, Yinzhou District in Ningbo, and Jiulongpo District in Chongqing. The co-construction mode of "scientific research leading, expert resident-process guidance-green channel-decision participation-university joining-joint research-information sharing" has been formed in the development of regional education. Among them, scientific research guidance is the working principle of co-construction of the hospital district, resident experts is the organizational guarantee of the co-construction of the hospital district, process guidance is the basic way of co-construction of the hospital district, and the green channel is the functional structure of the co-construction of the hospital district. Decision participation is the deep combination of the co-construction of the hospital and district, and the colleges and universities join in to ensure the mutual benefit of the co-construction of the hospital. Joint investigation is the focus of the co-construction of the hospital and the information sharing is the radiation effect of the co-construction of the hospital. The model of co-construction provides a typical guide for the development of regional education.
【作者單位】: 中國(guó)教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】:G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2407671

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