【摘要】：近年來(lái)非洲教育研究越來(lái)越受到學(xué)界的關(guān)注和重視,研究論文數(shù)量快速增長(zhǎng),研究成果不斷豐富。為了對(duì)我國(guó)30多年來(lái)非洲教育研究現(xiàn)狀有全面的把握,本文對(duì)中國(guó)知網(wǎng)上從1981年至2012年期間刊載的非洲教育研究相關(guān)論文從核心作者群體、研究對(duì)象國(guó)和地區(qū)、研究主題、研究方法以及論文所刊載期刊等維度進(jìn)行了內(nèi)容分析。研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)非洲教育研究取得了很大的進(jìn)展,呈現(xiàn)出研究隊(duì)伍逐漸壯大、研究對(duì)象國(guó)不斷增加、研究主題日漸豐富和研究方法日益多樣等特點(diǎn)。但是與對(duì)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的教育研究相比,非洲教育研究仍存在諸如研究力量相對(duì)不足、研究領(lǐng)域和國(guó)別數(shù)量有限;研究主題過(guò)于宏觀、研究方法相對(duì)單一等不足。
[Abstract]:In recent years, more and more attention has been paid to educational research in Africa. In order to have a comprehensive understanding of the current situation of educational research in Africa in China over the past 30 years, this paper focuses on the relevant papers on African educational research published on the Chinese Chih-chi Web from 1981 to 2012, from the core author group to the target countries and regions. The research methods and the journals published in the paper were analyzed. It is found that great progress has been made in educational research in Africa in China, with the increasing number of research staff, the increasing number of target countries, the increasing number of research topics and the increasing variety of research methods. However, compared with the educational research in the developed countries of Europe and America, there are still some shortcomings in the educational research in Africa, such as the relative shortage of research power, the limited number of research fields and countries, the macroscopic research topics and the relatively single research methods.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-059.3

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本文編號(hào)：2389890