【摘要】：教學(xué)思維方式是影響教學(xué)變革的重要因素。傳統(tǒng)教學(xué)思維方式是一種離身式的認(rèn)知方式,身體的經(jīng)驗(yàn)被當(dāng)作教學(xué)認(rèn)識的對立面而受到拋棄,這種認(rèn)識嚴(yán)重制約了教學(xué)的變革。受具身認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展和哲學(xué)研究身體轉(zhuǎn)向的啟發(fā),當(dāng)代教學(xué)思維方式開始向具身化轉(zhuǎn)變,具體表現(xiàn)為把教學(xué)視為情境性、生成性和動態(tài)性的過程,并更加重視教學(xué)研究方式的身體特征。
[Abstract]:The mode of thinking in teaching is an important factor influencing the reform of teaching. The traditional teaching mode of thinking is a kind of cognitive mode which is detached, and the experience of the body is abandoned as the opposite of the teaching cognition, which seriously restricts the reform of teaching. Inspired by the development of physical cognitive science and the body turn of philosophical research, the contemporary teaching mode of thinking began to change to the body, which was manifested in the process of viewing teaching as situational, generative and dynamic. And pay more attention to the physical characteristics of teaching and research methods.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號】：G420

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本文編號：2389392