發(fā)布時(shí)間：2018-11-15 09:36

【摘要】：在價(jià)值多元的今天,價(jià)值理性在價(jià)值選擇和價(jià)值實(shí)踐中的重要性日益凸顯。但是,在以往的價(jià)值教育研究中,價(jià)值理性問題在一定程度上被忽視,課堂教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生價(jià)值理性的培育問題也沒有引起足夠的重視。在梳理學(xué)術(shù)界現(xiàn)有理論基礎(chǔ)之上,將價(jià)值理性界定為"價(jià)值合理化的形式與能力",包含價(jià)值選擇理性與價(jià)值實(shí)踐理性兩個(gè)維度的內(nèi)容,并提出在課堂教學(xué)中通過對(duì)比和質(zhì)疑的路徑來培育學(xué)生的價(jià)值理性。
[Abstract]:Nowadays, value rationality is becoming more and more important in value selection and value practice. However, in the study of value education in the past, the problem of value rationality is ignored to a certain extent, and the cultivation of value rationality of students in classroom teaching practice is not paid enough attention to. On the basis of combing the existing academic theories, the value rationality is defined as "the form and ability of value rationalization", which includes two dimensions: value choice rationality and value practical rationality. And put forward the way of contrast and doubt to cultivate the value rationality of students in classroom teaching.
【作者單位】： 國(guó)家教育行政學(xué)院教育行政教研部;
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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