【摘要】：正《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010~2020年)》提出,要培養(yǎng)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、德智體美全面發(fā)展的人才。學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)也在朝這個(gè)目標(biāo)努力。但是在教育的過(guò)程中,經(jīng)常聽(tīng)到同行提到,現(xiàn)在很多學(xué)生以一種消極的態(tài)度、不良的學(xué)業(yè)情緒對(duì)待學(xué)習(xí)。筆者也看到、感受到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的漫不經(jīng)心、無(wú)所謂、焦慮、抑郁、敵對(duì)、恐懼
[Abstract]:The outline of National medium and long term Education Reform and Development (2010 ~ 2020) puts forward that talents should be trained who combine study with thought, unify knowledge and practice, and develop morality, intelligence, body and beauty in an all-round way. Schools and teachers are also working towards this goal. However, in the process of education, often heard colleagues mentioned that many students now with a negative attitude, bad academic mood towards learning. The author also saw and felt the carelessness, indifference, anxiety, depression, hostility and fear shown by the students during their study.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(11YJA880116) 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(JG12028)的部分研究成果
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

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本文編號(hào)：2329411