【摘要】：實(shí)踐取向是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出的教師教育理念之一。文章圍繞這一理念提出教師教育的內(nèi)容應(yīng)利于改善教師的教育教學(xué)行為,利于教師的專業(yè)成功,利于學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成。在教學(xué)策略方面,提出職前教師教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)師范生創(chuàng)造性地理解和實(shí)踐教育原理性知識(shí)的能力,在職教師教育的重點(diǎn)是基于教師已有的經(jīng)驗(yàn)積累展開(kāi)教學(xué),將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論歸因,幫助教師提升教育理念,并教會(huì)教師用自己的行為表達(dá)教育理念。
[Abstract]:The practical orientation is one of the teacher education ideas put forward in the Curriculum Standard of teacher Education (trial). The paper puts forward that the content of teacher education should be beneficial to improve teachers' teaching behavior, professional success and the formation of subject teaching knowledge. In terms of teaching strategies, the emphasis of pre-service teacher education is to cultivate the ability of teachers' students to understand and practice the basic knowledge of education in a creative way, and the emphasis of in-service teacher education is to carry out teaching based on the accumulation of teachers' existing experience. The author ascribes experience to help teachers improve their educational ideas and teach teachers to express their educational ideas with their own behavior.
【作者單位】： 徐州高等師范學(xué)校;
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：2327298