【摘要】：公共教育政策出臺之后,就要根據(jù)區(qū)域的現(xiàn)實情況來付諸實施,這就需要為達(dá)到某個預(yù)定教育目標(biāo)而進(jìn)行教育規(guī)劃。學(xué)校布局調(diào)整作為一項公共教育政策,在具體執(zhí)行過程中有賴于規(guī)劃藍(lán)本的制定。我國學(xué)校布局規(guī)劃的歷史分為兩個階段:一是缺乏規(guī)劃盲目建校階段,顯然,這給后來出現(xiàn)的很多問題埋下了隱患,直接導(dǎo)致了當(dāng)今學(xué)校布局調(diào)整過程中出現(xiàn)的巨額教育資源浪費;二是意識到科學(xué)規(guī)劃對于教育發(fā)展的重要性,開始進(jìn)入"自上而下"的教育規(guī)劃階段。這種自上而下的教育規(guī)劃存在的最大問題是可能不符合當(dāng)?shù)氐慕逃龑嶋H。所以,具備了科學(xué)規(guī)劃的意識之后,還要將規(guī)劃的"自上而下"和"自下而上"方式結(jié)合起來,這樣才能制定出符合區(qū)域教育發(fā)展實際的科學(xué)規(guī)劃。
[Abstract]:After the public education policy comes out, it should be put into practice according to the actual situation of the region, which needs to carry on the education plan to reach a certain educational goal. As a public education policy, school layout adjustment depends on the formulation of the blueprint. The history of school layout planning in our country is divided into two stages: one is the lack of planning and blind school building stage. Obviously, this has buried hidden dangers to many problems that later emerged. It leads directly to the huge waste of educational resources in the process of school layout adjustment. Second, realizing the importance of scientific planning for the development of education, we began to enter the stage of "top-down" educational planning. The biggest problem with this top-down education program is that it may not be in line with local educational realities. Therefore, after having the consciousness of scientific planning, we should combine the "top-down" and "bottom-up" methods of planning, so as to formulate a scientific plan that conforms to the actual development of regional education.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目《發(fā)達(dá)國家促進(jìn)民族教育均衡發(fā)展相關(guān)政策研究》(項目批準(zhǔn)號:BMA080055)的階段性研究成果
【分類號】：G526

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何蘭田;;教育規(guī)劃是教育發(fā)展的生命——區(qū)域教育十二論之一[J];湖北教育(綜合資訊);2011年01期

2 周玉平;應(yīng)用數(shù)學(xué)模型 宏觀預(yù)測專門人才需求[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報;1999年02期

3 迪特爾·馬爾;夏孝川;;評漢斯·N·韋勒編輯的《教育規(guī)劃和社會變革》[J];全球教育展望;1989年03期

4 王曉輝;論教育規(guī)劃[J];教育研究;2002年10期

5 楊曙明;;隊旗獵獵展宏圖——在落實《教育規(guī)劃》中開啟少先隊工作新征程[J];輔導(dǎo)員;2011年04期

6 牛永紅;;俄羅斯制定民族教育規(guī)劃[J];比較教育研究;2009年03期

7 初云寶;;教育發(fā)展戰(zhàn)略與教育規(guī)劃研究[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2007年21期

8 陳晉萍;;論高校藝術(shù)教育的幾個問題[J];太原大學(xué)學(xué)報;2011年02期

9 鄧立真;朱雪文;;對數(shù)字時代遠(yuǎn)程開放教育規(guī)劃的再思考[J];開放教育研究;2006年06期

10 李玉春;;民辦高校必須樹立科學(xué)教育發(fā)展觀[J];廣東白云學(xué)院學(xué)刊;2005年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 吳宏超;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的困境與出路[A];2006年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2006年

2 葉菁菁;;基于GIS的農(nóng)村初中布局空間分析——以鞏義市為例[A];數(shù)字測繪與GIS技術(shù)應(yīng)用研討交流會論文集[C];2008年

3 毛建青;;教育規(guī)劃中的人力需求法述評[A];2006年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2006年

4 吳宏超;趙丹;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中應(yīng)注意的幾個問題[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

5 雷萬鵬;謝瑤;;義務(wù)教育學(xué)校布局:影響因素與政策啟示[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

6 唐淳紅;;從一所學(xué)校看校園文化建設(shè)的經(jīng)驗與缺失[A];貫徹“十七大”精神，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

7 梁卓;;數(shù)字化制造在企業(yè)實施的探討[A];第二屆中國航空學(xué)會青年科技論壇文集[C];2006年

8 駱新娥;周翔;張青;貝冬蓮;;加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實施管理的理論與實踐[A];中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)科研管理學(xué)分會第十次學(xué)術(shù)年會暨第二屆醫(yī)學(xué)科研管理研討會征文匯編[C];2006年

9 邱若臻;黃小原;;企業(yè)資源計劃實施及其關(guān)鍵成功因素的研究[A];2004中國控制與決策學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

10 肖攀東;;日常管理有“法”可依情感教育潤物無聲[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 沈凡想;優(yōu)化教育規(guī)劃 發(fā)展教育事業(yè)[N];江陰日報;2008年

2 記者 魏美麗;科學(xué)制定教育規(guī)劃 加快教育改革發(fā)展[N];呼和浩特日報(漢);2006年

3 趙建春　通訊員　　沈廣東;讓素質(zhì)教育新理念引領(lǐng)未來[N];中國教育報;2006年

4 小朱;“十二五”教育規(guī)劃論證會召開[N];江陰日報;2010年

5 曹萌;民辦教育將全面納入本市教育規(guī)劃[N];北京日報;2005年

6 王格;十里河15家企業(yè)聯(lián)手賑災(zāi)[N];北京商報;2008年

7 記者 劉芳;我地召開“十一五”教育規(guī)劃座談會[N];日喀則報;2006年

8 石人炳;人口研究應(yīng)在教育規(guī)劃中發(fā)揮作用[N];光明日報;2004年

9 本報記者 蘇軍;做好教育規(guī)劃 推進(jìn)持續(xù)發(fā)展[N];文匯報;2005年

10 張陽成 周曉青;河北 寧夏制定“五五”保密法制宣傳教育規(guī)劃[N];中國測繪報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 高書國;教育戰(zhàn)略規(guī)劃研究[D];北京師范大學(xué);2007年

2 丁祥海;制造企業(yè)信息化實施過程管理理論與方法研究[D];浙江大學(xué);2004年

3 陳升;企業(yè)IT應(yīng)用決策與績效研究[D];重慶大學(xué);2005年

4 鄭磊;虛擬建設(shè)及其實施的理論問題研究[D];東南大學(xué);2005年

5 甄阜銘;ERP系統(tǒng)實施風(fēng)險管理研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2007年

6 肖銘;基于權(quán)力視野的城市規(guī)劃實施過程研究[D];華中科技大學(xué);2008年

7 王少君;企業(yè)資源計劃（ERP）實施評價與決策優(yōu)化模型研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2008年

8 王坤;大型汽輪機轉(zhuǎn)子壽命問題研究[D];華中科技大學(xué);2004年

9 王文亞;制造企業(yè)ERP應(yīng)用模式的研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2006年

10 歐陽文;大學(xué)課程的建構(gòu)性研究[D];華中科技大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳細(xì)波;農(nóng)村初中英語教師新課程實施之準(zhǔn)備[D];湖南師范大學(xué);2006年

2 陳妍;黑龍江省電力有限公司人事管理信息系統(tǒng)的設(shè)計及實施[D];華北電力大學(xué)（北京）;2008年

3 榮曉玉;散居地區(qū)朝族小學(xué)語文校本課程開發(fā)與實施[D];東北師范大學(xué);2008年

4 李Z，

本文編號：2325713