【摘要】：醫(yī)學(xué)生心理健康教育的工作對象、研究對象和作用對象只能是醫(yī)學(xué)生,其研究目的及價(jià)值取向也必須面對"醫(yī)學(xué)生",因此,在醫(yī)學(xué)生心理健康教育中融入并滲透人文關(guān)懷的理念,將對醫(yī)學(xué)生心理健康教育的發(fā)展具有多方面的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:The working object of mental health education of medical students, the object of study and the object of action can only be medical students, and its research purpose and value orientation must also face "medical students", therefore, It is of theoretical and practical significance for the development of mental health education of medical students to incorporate and permeate the concept of humanistic care in the mental health education of medical students.
【作者單位】： 徐州醫(yī)學(xué)院;
【分類號】：B844.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李偉波;黃永康;陳真珍;;中專醫(yī)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及分析[J];大眾科技;2009年10期

2 馬巧珍,賀|5;大學(xué)生心理健康教育與高校圖書館[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

3 冉明會(huì);鄧丹;;醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查及對策研究[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2009年05期

4 王星;趙劍飛;李夢倩;肖魯良;郭明;;革命老區(qū)醫(yī)學(xué)生自殺意念與心理健康狀況及人格特征的關(guān)系研究[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年20期

5 高揚(yáng);魏芳;;醫(yī)學(xué)生心理健康教育的分段式教育初探[J];科教文匯(下旬刊);2009年05期

6 喻箴,羅家洪,李曉梅,彭林珍,何利平;昆明醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)三個(gè)年級醫(yī)學(xué)本科生心理健康狀況調(diào)查研究[J];醫(yī)學(xué)信息;2005年07期

7 申琳;劉大鉞;李紹斌;;醫(yī)學(xué)研究生心理健康問題的探析[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢;2007年11期

8 劉靜文;;大學(xué)生健康發(fā)展教育中的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

9 王麗榮;預(yù)防職業(yè)倦怠——醫(yī)學(xué)生心理健康教育的新課題[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2005年03期

10 黃晨;;1341名醫(yī)學(xué)生心理健康水平調(diào)查分析[J];高校保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐;2006年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 ;春風(fēng)化雨二十載 真情呵護(hù)學(xué)子心——福建省大學(xué)生心理健康教育工作二十年回顧與展望[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

2 郭燕;;大學(xué)生心理失衡期心理健康教育模式初探——以航海專業(yè)大一新生為研究對象[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第六屆學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第二屆全國心理咨詢師大會(huì)論文集[C];2011年

3 郭旭;;擺脫煩惱 健康成長[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

4 吳錫改;;論心理健康教育與青少年人格建塑[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)——湖北省暨武漢心理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

5 蘇娟;;論開發(fā)中學(xué)心理健康教育校本課程的意義[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

6 胡淑仙;閆強(qiáng);;山西省職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育工作綜合體系構(gòu)建探索[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2010科普理論國際論壇暨第十七屆全國科普理論研討會(huì)論文集[C];2010年

7 張蔚;;淺談小學(xué)心理健康教育中的平等、尊重和理解[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

8 劉素民;;大學(xué)生性心理健康教育初探[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

9 陸洪;;開展心理健康教育,提高德育工作的實(shí)效性[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

10 陳永勝;;心理健康教育的理論模型構(gòu)建及其價(jià)值分析[A];山東心理學(xué)會(huì)第十屆學(xué)術(shù)會(huì)議論文提要匯編[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 吳芳和 通訊員 張燦燦;心理健康教育存在哪些誤區(qū)？[N];中國教育報(bào);2001年

2 本報(bào)記者 蘇宏;心理健康教育大家談[N];遼寧日報(bào);2000年

3 史力 作者單位：臺(tái)安縣人民檢察院;重視青少年心理健康教育[N];鞍山日報(bào)　;2006年

4 市教育局副局長 周國韜;充分運(yùn)用五項(xiàng)舉措 把心理健康教育落到實(shí)處[N];長春日報(bào);2007年

5 陳晨;區(qū)舉辦“健康心靈 快樂成長”心理健康教育講座[N];盤錦日報(bào);2008年

6 華中師范大學(xué) 葉雷;災(zāi)后心理健康教育怎樣做更好？[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2008年

7 ;心理健康教育“瓶頸”在哪？[N];中國教育報(bào);2001年

8 本報(bào)記者 王愛民;心理健康教育 走進(jìn)心靈[N];營口日報(bào);2006年

9 王彬;關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的思考[N];吉林日報(bào);2010年

10 林榕發(fā);普及心理健康教育 嚴(yán)防“法輪功”蒙蔽群眾[N];大眾科技報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 肖e，

本文編號：2318491