發(fā)布時(shí)間：2018-11-04 09:41

【摘要】：南京國(guó)民政府推行邊疆教育實(shí)際上是在西北、西南等民族地區(qū)實(shí)行國(guó)民教育的措施。南京國(guó)民政府自成立之日起就注重蒙藏教育,通過(guò)制定計(jì)劃、實(shí)地考察、具體實(shí)施等逐步推進(jìn)邊疆教育,形成一定規(guī)模。邊疆教育是一項(xiàng)無(wú)成規(guī)可循的新興事業(yè),推行過(guò)程表現(xiàn)出階段性。本文通過(guò)梳理南京國(guó)民政府推行邊疆教育的歷史與實(shí)踐,分析了其中存在的問(wèn)題及原因,并從中總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:In fact, the implementation of frontier education by Nanjing National Government is a measure of national education in northwest and southwest ethnic areas. The Nanjing National Government has paid attention to Mongolian and Tibetan education since its establishment, and gradually promoted the frontier education to a certain scale through making plans, on-the-spot inspection and concrete implementation. Frontier education is a new enterprise with no rules to follow. By combing the history and practice of carrying out the frontier education by Nanjing National Government, this paper analyzes the existing problems and causes, and sums up the historical experience.
【作者單位】： 蘭州大學(xué)政治與行政學(xué)院;
【分類號(hào)】：G529

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2309451