【摘要】：通過(guò)與全國(guó)一些著名的重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)的對(duì)話與訪談,文章在對(duì)理想教育與現(xiàn)實(shí)教育進(jìn)行了感性的考察和理性的實(shí)踐之基礎(chǔ)上,對(duì)中小學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)和中小學(xué)名校長(zhǎng)的培養(yǎng)作了理性的反思,結(jié)合中小學(xué)教育管理理論和實(shí)踐,從中小學(xué)教育教學(xué)管理的實(shí)際出發(fā),詮釋名校長(zhǎng)成長(zhǎng)的內(nèi)在要素,即要有思想、要有人格魅力、要有辦學(xué)實(shí)績(jī)。為校長(zhǎng)的成長(zhǎng)和培養(yǎng)提供了參考。
[Abstract]:Through the dialogue and interview with the principals of some key middle schools in China, the article has carried on the perceptual investigation and the rational practice foundation to the ideal education and the realistic education. This paper makes a rational reflection on the reality of the management of primary and middle schools and the cultivation of famous principals of primary and secondary schools. Combining the theory and practice of educational management in primary and secondary schools, starting from the reality of educational and teaching management in primary and secondary schools, the paper interprets the inner elements of the growth of famous principals, that is, they should have ideas. Must have the personality charm, must have the school actual achievement. It provides a reference for the development and cultivation of the principal.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G637.12

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本文編號(hào)：2298516