基于ANFIS的移動學(xué)習(xí)資源自適應(yīng)呈現(xiàn)模型研究
[Abstract]:Whether the presentation of mobile learning resources is reasonable or not has a direct impact on the learning enthusiasm and learning efficiency of mobile learners. Based on the analysis of the factors affecting the presentation of mobile learning resources, this paper puts forward the learner-based learning position. The adaptive presentation function and presentation model of mobile learning resources, which are composed of learning requirements, network speed and device power, are presented, and the feasibility and effectiveness of the model training and testing methods are verified by using model training and testing methods.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2012年度教育部人文社會科學(xué)研究課題“mCSCL環(huán)境下情景感知性異質(zhì)學(xué)習(xí)伙伴生成機(jī)制研究”(項目編號:12YJCZH103) 2013年度浙江省教科規(guī)劃重點研究課題“基于語義網(wǎng)技術(shù)的情境感知移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計及實證研究”(項目編號:SB116)的階段性研究成果
【分類號】：G40-057
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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1 郭t，
本文編號：2224383
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