【摘要】：文章采用回歸分析建立中介模型方式探討高職學(xué)生自尊、社會(huì)支持和主觀幸福感的關(guān)系。結(jié)果顯示:自尊、社會(huì)支持和主觀幸福感之間相關(guān)顯著;社會(huì)支持對(duì)自尊、主觀幸福感及其六個(gè)維度回歸效應(yīng)顯著;自尊在社會(huì)支持基礎(chǔ)上,對(duì)主觀幸福感及其五個(gè)維度回歸明顯,且起到了中介作用,同時(shí),自尊在社會(huì)支持基礎(chǔ)上對(duì)情感控制起完全中介作用。為此,應(yīng)加強(qiáng)高職大學(xué)生心理健康教育,關(guān)注自尊、社會(huì)支持等因素的影響,提高高職學(xué)生幸福指數(shù)。
[Abstract]:This paper discusses the relationship among self-esteem, social support and subjective well-being of vocational college students by establishing intermediary model by regression analysis. The results showed that: Self-esteem, social support and subjective well-being were significantly correlated; social support had a significant regression effect on self-esteem, subjective well-being and its six dimensions; Self-esteem was based on social support. The regression of subjective well-being and its five dimensions is obvious, and plays an intermediary role. At the same time, self-esteem plays a complete intermediary role in emotional control on the basis of social support. Therefore, we should strengthen the psychological health education of higher vocational college students, pay attention to the influence of factors such as self-esteem and social support, and improve the happiness index of higher vocational college students.
【作者單位】： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院媒體與傳播學(xué)院;
【基金】：廣東省職業(yè)教育協(xié)會(huì)課題“高職生主觀幸福感及其影響因素研究”(課題編號(hào):GDGZ11Y007)研究成果
【分類號(hào)】：B844.2

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1 羅t，

本文編號(hào)：2179070