發(fā)布時(shí)間：2018-07-27 20:05

【摘要】：在我國(guó)教育技術(shù)發(fā)展過(guò)程中,教育技術(shù)學(xué)相關(guān)概念隨技術(shù)的進(jìn)步而幾度變遷,其內(nèi)涵與外延具有一定程度上的差異,可本質(zhì)上是共通的,即這些日新月異的技術(shù)如何實(shí)踐于教育領(lǐng)域展開(kāi)應(yīng)用創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)教育改革與創(chuàng)新。同時(shí),在分析我國(guó)教育技術(shù)學(xué)蓬勃發(fā)展的大背景下,探討西藏教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的差距,并對(duì)西藏教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展前景進(jìn)行展望。
[Abstract]:In the course of the development of educational technology in China, the related concepts of educational technology have changed several times with the progress of technology. The connotation and extension of educational technology are different to a certain extent, but they are common in nature. That is, how these rapidly changing technologies can be applied in the field of education to promote educational reform and innovation. At the same time, under the background of the vigorous development of educational technology in China, this paper probes into the present situation and the existing gap of educational informatization in Tibet, and looks forward to the prospect of the development of educational technology in Tibet.
【作者單位】： 西藏大學(xué)理學(xué)院;西藏大學(xué);
【基金】：西藏自治區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)一般課題“西藏課堂應(yīng)用信息技術(shù)水平的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究”(課題編號(hào):2011052)的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G40-057

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本文編號(hào)：2148986