【摘要】：20世紀50年代,蘇聯(lián)著名教育家凱洛夫曾率團訪問我國,期間他到各地參觀、訪問、講演,與我國教育工作者一起探討教育問題。他的談話、演講、撰寫的文章涉及當時中蘇兩國教育界共同關(guān)心的話題。比如,改進和提高教育質(zhì)量,怎樣認識全面發(fā)展和個性發(fā)展,如何認識兒童教育和課堂教學,怎樣看待教師的職業(yè),等等。凱洛夫?qū)@些問題的介紹和闡釋,在展示蘇聯(lián)教育發(fā)展新進展的同時,也闡述了他本人的教育思想。他的訪問與其主編的《教育學》一起,影響了我國教育界,影響了我國教育理論和實踐的后續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:In the 1950s, Kailov, a famous Soviet educator, led a delegation to China, during which he visited, gave lectures, and discussed the problems of education with Chinese educators. His talks, speeches, and articles related to topics of common concern to the Chinese and Soviet education communities at that time. For example, how to improve and improve the quality of education, how to understand the overall development and personality development, how to understand children's education and classroom teaching, how to look at the profession of teachers, and so on. Kailov's introduction and explanation of these problems not only showed the new progress of Soviet educational development, but also expounded his own educational thought. His visit, together with his editor-in-chief Pedagogy, has influenced the educational circles and the subsequent development of educational theory and practice in China.
【作者單位】： 山西大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年教育部重點課題“蘇聯(lián)教育經(jīng)驗對我國中小學教學制度的影響(1949—1966年)”(課題批準號:DAA110175)研究成果之一
【分類號】：G40-09

【共引文獻】

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本文編號：2143435